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转变理念迎三新, 汇聚引领赢未来——记合肥市中学英语教学专业

作者:admin 来源:未知 更新日期:2018-07-14 浏览次数:

  转变理念迎三新, 汇聚引领赢未来——记合肥市中学英语教学专业委员会第十七次学术年会 2015年12月18日,合肥一中校园迎来了合肥市中学英语教学专业委员会第十七次学术年会的召开。首先,年会主持人合肥五中赵明副校长用英语表达了对年会的期望和一中的感谢,介绍了与会嘉宾:北京外国语大学张连仲教授、安徽省教科院包文敏院长、合肥市教育局王勇副局长、合肥一中陈栋校长、合肥三中夏海波校长、安徽省教科院赵杰老师和合肥市教研室英语教研员王德美老师。 然后,陈栋校长用英文发表了激情洋溢的致辞,表达了一中的感激,表达了对run the class instead of teaching the class 的期望,对张教授讲座及与会同仁的期望。包文敏院长也作了发言,表示对大会召开的祝贺。稍后,全体与会人员在体育馆门前合影,拉开了专家讲座的序幕。 北外张连仲教授的讲座题为“转变理念,迎接三新”,主要谈了英语课程改革的认识与思考,介绍了课程改革的方案,对老师提出了建议和要求。张教授首先讲了语言的美感和表达的逻辑性,强调在表达时应有清晰的逻辑思考。 关于高考改革,张教授指出高考改革将影响中考和初中教学;教育部门正在研制中国学生能力级别体系,将来,英语考试将变为级别考试。所以,我们评课不能只看procedure,要看process中的processing。 而这必将带来一系列的改变,如阅读的改变:阅读量会增加,信息建构的复杂程度,核心内容更加复杂,教学不能只看教材。教师要帮学生储备,在大话题下丰富相应的信息。我们亦要强化语用、强化表达的鲜活、创意,要注意教学的活动性和活动的逻辑性,要注意topic,text ,activity三者的联系,在单元话题中获得信息并进行有效表达。最后,张教授强调,改革探索的是减负担,强能力,关键是语言能力、核心素养的表达变化,并影响着教学内容组织,评价改革和教师发展。张教授的讲座提纲挈领,从新的高度让老师们认识到了未来的变革方向。 在中午就餐完毕短暂休息之后,下午首先由合肥一中的李磊老师带来了一节“翻转课堂”示范课。所谓翻转课堂是指重新调整课堂内外的时间,将学习的决定权从教室转移给学生,即学生先通过视频、播客、阅读、讨论等自学,老师再针对学生的问题答疑讲解。李老师首先进行exercise check, 指出学生之前错的较多的题目,让学生们重新练习;再通过情景设置,让学生设身处地造句,训练三大虚拟条件句;最后总结虚拟条件句语法规则。一节课紧凑有序,表达流利准确,针对性强,真正促进了学生个性化学习。 然后,由合肥EF培训学校负责人Colin Baker就如何提高单词教学的效率作了讲座. Colin强调了词汇的重要性,认为词汇比语法重要;词汇教学要激发学生的创造性,并拓展认识深度,区别了receptive vocabulary和productive vocabulary,并与参会老师进行了积极互动。最后,合肥市教研室英语教研员王德美老师,就初中英语教材的把握和处理给老师带来了一场生动,实用的讲座。大会闭幕,由夏海波校长致闭幕词,本次中学英语教学学术年会圆满结束。 十二月的一中校园,尽管有凛凛的寒风,但体育馆会场内暖意融融。这里有思想的碰撞,有流利的英文,有对未来的思考、改革的预期,更有浓浓学术氛围和对教育的热爱。言已尽,而意无穷。(合肥一中:张莉/文、汪义超/图)

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